A continuación un video de National Geographic para reflexionar sobre el crecimiento de la población mundial.
Está en inglés pero es muy fácil de entender. De todas formas os dejo la traducción debajo.
"7 mil millones es un gran número.
Para finales de 2011 tú serás una de las 7 mil millones de personas que vivan en la Tierra.
Se necesitarían 200 años sólo para contar hasta 7 mil millones en voz alta.
7 mil millones de pasos te permitirían dar la vuelta a la Tierra 133 veces.
En 1800 la población del mundo era de mil millones de personas,
130 años después, en 1930 2 mil millones,
en 1960 3 mil millones,
en 1974 4 mil millones,
en 1987 5 mil millones,
en 1999 6 mil millones,
8 mil millones...
en 2045 podríamos ser 9 mil millones.
Cada segundo nacen 5 personas y mueren 2.
En el tiempo que llevas viendo este video nuestra población ha crecido 164, 165, 166...personas.
Y en casi todas partes vivimos cada vez más años.
En 2010 la esperanza de vida era de 69 años,
en 1960 era de 53 años.
En 2008 por primera vez vivía más gente en las ciudades que en las zonas rurales.
Una megaciudad es aquella con más de 10 millones de habitantes.
En 1975 había 3 megaciudades (Mexico, Tokyo y Nueva York)
Ahora mismo hay 21 megaciudades.
Para 2050 el 70% de nosotros vivirá en áreas urbanas.
Pero no ocupamos tanto espacio como se podría pensar:
colocándonos hombro con hombro los 7 mil millones cabríamos en la ciudad de Los Ángeles.
Así que no es espacio lo que necesitamos,
es equilibrio.
El 5% de nosotros consume el 23% de la energía mundial.
El 13% no tiene agua potable.
El 38% carece de saneamiento adecuado.
7 mil millones de personas
hablando más de 7 mil idiomas,
viviendo en 194 países.
7 mil millones de razones para pensar sobre 7 mil millones."
Y aquí podéis disfrutar de la imagen de la Tierra de noche, comprobando qué zonas están más densamente pobladas y más urbanizadas en función de su consumo de energía eléctrica.
domingo, 23 de enero de 2011
jueves, 28 de octubre de 2010
Mujeres en el arte
En este video podéis disfrutar de un original montaje realizado por el norteamericano Philip Scott Johnson, en el que se suceden retratos de mujeres del arte occidental, desde el Renacimiento hasta las vaguardias del siglo XX.
La música de fondo es la pieza de Bach "Preludio de la Suite para violonchelo nº1", interpretada por el chelista americano (de origen chino) Yo-Yo Ma.
Además de dejarnos seducir por este trabajo, podemos aprovecharlo para reflexionar sobre la presencia de la mujer en el arte, que hasta bien entrado el siglo XX, se limitaba prácticamente a ser el objeto de representación, el modelo, la fuente de inspiración del artista...pero en muy pocos casos, la protagonista del hecho artístico.
Para hacer un poco de justicia histórica, os presento algunas obras de una artista muy interesante que vivió y llevó a cabo su obra pictórica en la primera mitad del siglo XVII: Artemisia Gentileschi.
Gracias al apoyo de su padre, Orazio Gentileschi, un renombrado pintor de la escuela romana barroca, pudo formarse en su taller de pintura teniendo como referente la obra de Caravaggio y convirtiéndose en uno de los pocos nombres femeninos que nos ha dado la Historia del Arte.
Imagen tomada de http://mondanart.com. Autorretrato como alegoría de la pintura, 1630.
Una de sus obras más famosas es "Judith decapitando a Holofernes" (tema basado en una historia bíblica en la que Judith, una viuda hebrea, consigue engañar al general Holofernes que venía con el ejército babilonio a conquistar Israel, emborrachándolo y degollándolo una vez que él se queda dormido, evitando así la victoria babilónica.)
Imagen tomada de http://www.artemisia-gentileschi.com/judith4.html. Judith decapitando a Holofernes, 1620.
Su vida no fue fácil, fue rechazada en varias academias de arte, violada por un amigo de su padre que debía encargarse de su formación, acusada de robo de obras de arte, y finalmente, tras su muerte, muchas de sus obras fueron atribuidas a la autoría de su padre, lo que nos demuestra que no sólo fue discriminada por sus contemporáneos, sino también por todos los historiadores del arte posteriores que le negaron su sitio en la historia.
Imagen tomada de http://www.artecreha.com/La_mujer_en_el_Arte/artemisia-gentileschi.html. Susana y los viejos, 1610.
Afortunadamente, recientes estudios como el de Mary D. Garrad han permitido que conozcamos la obra y el valor histórico de esta pintora barroca.
Os animo a que investiguéis y descubráis otras artistas que han tenido que esperar demasiado para ser valoradas como se merecían.
La música de fondo es la pieza de Bach "Preludio de la Suite para violonchelo nº1", interpretada por el chelista americano (de origen chino) Yo-Yo Ma.
Además de dejarnos seducir por este trabajo, podemos aprovecharlo para reflexionar sobre la presencia de la mujer en el arte, que hasta bien entrado el siglo XX, se limitaba prácticamente a ser el objeto de representación, el modelo, la fuente de inspiración del artista...pero en muy pocos casos, la protagonista del hecho artístico.
Para hacer un poco de justicia histórica, os presento algunas obras de una artista muy interesante que vivió y llevó a cabo su obra pictórica en la primera mitad del siglo XVII: Artemisia Gentileschi.
Gracias al apoyo de su padre, Orazio Gentileschi, un renombrado pintor de la escuela romana barroca, pudo formarse en su taller de pintura teniendo como referente la obra de Caravaggio y convirtiéndose en uno de los pocos nombres femeninos que nos ha dado la Historia del Arte.
Imagen tomada de http://mondanart.com. Autorretrato como alegoría de la pintura, 1630.
Una de sus obras más famosas es "Judith decapitando a Holofernes" (tema basado en una historia bíblica en la que Judith, una viuda hebrea, consigue engañar al general Holofernes que venía con el ejército babilonio a conquistar Israel, emborrachándolo y degollándolo una vez que él se queda dormido, evitando así la victoria babilónica.)
Imagen tomada de http://www.artemisia-gentileschi.com/judith4.html. Judith decapitando a Holofernes, 1620.
Su vida no fue fácil, fue rechazada en varias academias de arte, violada por un amigo de su padre que debía encargarse de su formación, acusada de robo de obras de arte, y finalmente, tras su muerte, muchas de sus obras fueron atribuidas a la autoría de su padre, lo que nos demuestra que no sólo fue discriminada por sus contemporáneos, sino también por todos los historiadores del arte posteriores que le negaron su sitio en la historia.
Imagen tomada de http://www.artecreha.com/La_mujer_en_el_Arte/artemisia-gentileschi.html. Susana y los viejos, 1610.
Afortunadamente, recientes estudios como el de Mary D. Garrad han permitido que conozcamos la obra y el valor histórico de esta pintora barroca.
Os animo a que investiguéis y descubráis otras artistas que han tenido que esperar demasiado para ser valoradas como se merecían.
domingo, 24 de octubre de 2010
TERREMOTO EN CHILE: CUANDO LA TIERRA SE MUEVE.
Un terremoto o seísmo, es un temblor de tierra causado por el choque o roce de las gigantescas placas tectónicas entre sí. son bruscos movimientos de la corteza terrestre que tienen lugar por la fractura y desplazamiento de rocas en el interior de la tierra. Se están produciendo constantemente pero la mayoría de ellos no son percibidos por nosotros. En la imagen podemos las principales áreas sísmicas del planeta:
Tomado de: http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200704/18/ecologia/20070418klpcnaecl_92.Ees.SCO.png
A veces son muy fuertes, provocan violentos temblores, causan grandes destrozos y modifican el relieve de las zonas afectadas como el ocurrido en Chile, el 27 de febrero de 2010.
Tomado de: http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/geografia/media/200704/17/geogeneral/20070417klpgeogra_18.Ees.SCO.png
El terremoto tuvo una magnitud de 8,8 grados en la escala de Richter y ocurrió a lo largo de una falla en la que la placa tectónica de Nazca (que yace bajo el océano Pacífico) se desliza bajo la placa de Sudamérica.
La tensión generada por la convergencia de ambas placas, que se produce e un ritmo de cerca de ocho centímetros al año, llevó a la ruptura a lo largo de 600 kilómetros, a una profundidad de 35 kilómetros en el fondo del mar.
Tomado de: http://www.venelogia.com/uploads/mandrake/terremoto-2010-chile-epicentro.jpg
El terremoto produjo una redistribución de la masa terrestre. Científicos de la NASA señalaron que se produjo un cambio en la rotación de la tierra haciendo el día más corto en 1,26 microsegundos y una inclinación del eje terrestreen 2,7 milisegundos de arco (unos ocho centímetros).
El seísmo alcanzó una intensidad provocando importante destrucción en la capital, Santiago de Chile, en Rancagua y en las localidades rurales. Las víctimas fatales llegaron a un total de 521 fallecidos. Cerca de 500 mil viviendas están con daño severo y se estiman un total de 2 millones de damnificados, en la peor tragedia natural vivida en Chile desde 1960, siendo el segundo más fuerte en la historia del país y uno de los más fuertes registrados por la humanidad. Sólo es superado a nivel nacional por el cataclismo del terremoto de Valdivia, el de mayor intensidad.La energía liberada es cercana a 100.000 bombas atómicas, siendo entre 250 y 350 veces mas fuerte que el de Haití. En estos vídeos podemos ver como se produjo el seísmo:
Según científicos de la NASA, se produjo un cambio en la rotación del planeta haciendo el día más corto en 1,26 microsegundos e inclinó el eje terrestre 8 centímetros.Debido la localización submarina del epicentro y su proximidad con la costa, gran parte de los estragos fueron ocasionados por el tsunami asociado al movimiento sísmico sobre las localidades costeras. Esta masa de agua a gran velocidad azotó las costas chilenas en pocos minutos. El tsunami impactó las costas de Perú, Ecuador y Costa Rica con un alza en el nivel del mar que no superó medio metro.
La magnitud del temblor y sus consecuencias se muestran en estas imágenes:
Para ampliar:
Una página muy completa sobre seísmos:
http://www.angelfire.com/nt/terremotos/
La página del Instituto Geográfico Nacional:
http://www.ign.es/ign/es/IGN/SisEspanayMundo.jsp
Javier Corona y Nuria Pérez, 1º A, SIES "La Poveda" en Campo Real, y Teodoro Fernández, profesor de Ciencias Sociales.
sábado, 23 de octubre de 2010
Erupción de un volcán: el Eyjafjallajökull en Islandia.
Un volcán es una abertura o grieta de la corteza terrestre por las que se expulsa el magma, material del interior de la Tierra que está a una temperatura elevada. Los volcanes suelen situarse cerca de los puntos de choque de las placas que forman la corteza terrestre. Modifican el relieve formando altas montañas o islas. La actividad de los volcanes es diferente: o están siempre activos o permanecen en reposo duranteun tiempo más o menos prolongado y de pronto despiertan, como ocurrió con este de Islandia, que estaba dormido desde 1821.
En la siguiente imagen podéis ver un esquema básico de una erupción volcánica.
Tomado de: http://www.diariodeunamaestra.com/wp-content/uploads/2010/05/volcan-seccionado.jpg
En la siguiente imagen podéis ver un esquema básico de una erupción volcánica.
A finales de 2009 se inició en Islandia la actividad sísmica del volcán Eyjafjallajökull y dio lugar a una erupción volcánica el 20 de Marzo de 2010. Pero cuando la erupción tuvo mayor intensidad fue el 14 de Abril, donde además arrojó ceniza volcánica a varios kilómetros en la atmósfera lo que llevó a cerrar los aeropuertos sobre la mayor parte del norte de Europa a partir del 15 de Abril, afectando a millones de personas que se quedaron sin viajar. La erupción se dio en una grieta que tenía el volcán, abierta en el lado este, a unos 1000 metros de altitud y de entre 300 y 500 metros de largo.
Impacto de una tormenta sobre el volcán.
Vista de la erupción del volcán desde el espacio.
En las primeras horas de la erupción, un pequeño derrame de lava se desplazó al noreste. El 31 de Marzo por la tarde, se forma una segunda grieta volcánica de unos 300 metros de largo, al noroeste de la primera. Las dos grietas provocaron la llegada de grandes cascadas de lava. Desde el 5 de Abril, se calmó la erupción ya que los temblores que tenía el volcán perdieron intensidad. Sin embargo, al día siguiente se produjo un terremoto de magnitud 3,7 el más fuerte desde el comienzo de la erupción del volcán. El 7 de Abril se detiene por primera vez la erupción, aunque sigue expulsando gases volcánicos.
La segunda grieta deja de expulsar lava el 12 de abril, marcando el final de la primera fase eruptiva. El 14 de Abril de 2010, tras una breve pausa, comenzó una nueva erupción, esta vez en el cráter superior, (en el centro del glaciar). Ya que esta erupción se produjo debajo del hielo del glaciar, la lava expulsada se enfrió rápidamente, lo que provocó que se formaran pequeños trozos de vidrio que subieron por dentro de la columna de ceniza, por lo que su existencia en las capas altas de la atmósfera es muy peligrosa para los aviones. El día 19 de Abril observaron que el volcán comenzaba a expulsar una cantidad menor de ceniza, mientras que aumentaba la emisión de lava y vapor, lo que hacia presentir una situación de calma en la erupción.
Tomado de: http://img.vayatele.com/2010/04/volcan_eyjafjallajokull_islandia.JPG
En esta imagen aparece el humo y los gases que salieron producidos por la erupción del volcán Eyjafjallajökull, en Islandia. En esta isla se han producido 21 erupciones desde 1963.
La principal consecuencia de esta erupción fue la formación de una enorme nube de humo que bloqueó el espacio aéreo europeo. Podemos seguir esta información en la siguiente página recogida en un diario de tirada nacional:
http://www.elpais.com/articulo/espana/nube/volcan/islandes/obliga/cerrar/aeropuertos/espanoles/elpepiesp/20100509elpepinac_10/TesO en el siguiente blog:
http://cubaout.wordpress.com/2010/04/18/resumen-noticias-volcan-islandia/
María Pirjol, 1º A. SIES "La Poveda" en Campo Real y Teodoro Fernández, profesor de Ciencias Sociales.
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